沧州师范学院

开展2024-2025学年第二学期期初课程材料

抽检工作

为进一步规范教学材料、提升教学质量，高等教育研究中心于学期初组织开展了课程教案、课件及教学大纲专项抽检工作。本次抽检旨在敦促教师夯实教学基础、优化教学设计，促进教学规范化与创新性协同发展。现将抽检情况简报如下：

一、基本概况

1.总体情况

本次共抽查包括已经立项或结项的校级一流课程、课程思政示范课、公共课、专业课、选修课等在内的74门课程材料，涵盖17个二级学院及4个校级教研室。

2.检查重点

教学大纲：与培养方案匹配，教学内容科学，教学安排合理，考核评价方式多样等。

教案：教学材料齐全，符合学校要求；教学目标清晰具体、可量化；教学环节完整，自然融入课程思政元素；采取多样化教学方法，作业/任务等与教学目标匹配等。

课件：教学内容与大纲、教案一致，内容准确，字体、排版、图文适配等。

3.审核情况

上述课程负责人或任课教师均在规定时间内提交了相关课程材料，高等教育研究中心组建了由学校教指委和校级督导成员组成的专家审核团队，对上述课程材料按照抽检审核表进行了审核，大多数课程材料齐全，符合学校相关要求。

二、主要问题反馈

（一）教学大纲

1.部分教学大纲格式不符合最新模版要求；

2.课程基本信息不准确；

3.部分教学大纲课程目标表述不清晰，没有按照价值引领、知识传授、能力培养三部分来设定，课程目标之间区分不明显，导致对毕业要求指标点的支撑不合理；

4.部分教学大纲课程目标对毕业要求指标点的支撑过多，且与人才培养方案不符，没有标注H/M/L支撑；

5.部分教学大纲中未明确课程考核评分细则。

（二）教案

1.教学材料不齐全，签字不完善；

2.教案周扉页中教学目的应改为教学目标，教学目标不具体，不可量化；

3.大部分教案教学环节较为完整，但缺少时间分配；

4.教学方法和教具使用部分填写不准确；

5.缺少教学反思环节。

（三）课件

1.部分课件存在文字堆积现象；

2.部分课件与教案顺序内容不一致。

针对此次教学材料抽检过程中发现的问题，高等教育研究中心已及时反馈给相关学院和校级教研室，针对问题较多的课程材料课程负责人及任课教师进行了单独反馈。请各教学单位尽快对照标准要求和上述问题进行自查整改，加快推进课程建设，以高标准、高质量迎接本学期全部课程验收工作。

高等教育研究中心

2025年3月17日