教学质量是高校发展的生命线，是教育工作永恒的主题。11月22日，我校在学术报告厅举办2023年度教学质量文化月开幕式，启动教学质量提升专项行动，推动主题教育见行见效，促进我校教育教学水平高质量、特色化、内涵式发展。校领导云电军、张占平、高颖、周振平、范小振参加开幕式。

会上，范小振以《携手同心戮力攻坚 推动“五位一体”的教学质量保障体系不断完善 为教学高质量提升保驾护航》为题发表动员讲话。他指出，近几年来，在师范类专业认证的带动下，我校紧紧围绕地方性、应用型、教学型办学定位，立足学校师范教育初心，以师生为本，以科学完善的质量保障体系建设为目标，建立健全教学质量保障机制，牢固树立了师生为本的思想，精心研制了系统规范的质量标准体系，扎实推进循环闭合、持续改进的体制机制，让信息化技术赋能教学质量评价，让“制度过关考”唤醒全体师生的质量主体意识，“理念、制度、机制、技术、文化”五位一体的教学质量保障体系取得显著成绩。

为推动形成我校独具特色的质量文化，范小振强调，一要牢记质量源于规范，规范来自管理。各级教学管理人员要勇担责任、狠抓落实。加强教学质量保障体系顶层设计的同时，采取有力措施保障规范高效运行。敢于真抓、实抓，善于巧抓、常抓，深入一线、深入课堂、深入师生调研，稳扎稳打推动教学文化生成。二是要深悟教学质量的根源在“我”自身，而非“他人”。各部门、各学院要通过大力宣传和学习研讨，让教学质量文化理念深入师生内心，使师生对教学质量有了解、有认识、有触动、有行动，以“自觉、自省、自律、自查、自纠”之文化，育“有志、有爱、有才、有为、有成”之人才。三要坚持久久为功、持续推进，善作善成。各级教学管理人员要持续开展各种宣传、学习、检视、晾晒活动，将师院人齐心协力、勠力攻坚、追求卓越的精神运用到教学质量提升之中，产出教学质量文化的繁花硕果。

高等教育研究中心主任王欣艳主持活动，副主任董翠芳宣读了《沧州师范学院2023年度教学质量文化月活动方案》。

据悉，我校2023年度教学质量文化月活动围绕“创建自我觉醒的教学质量文化 推进教育教学深层质量变革”的主题，将先后组织教师开展“教学质量文化建设”专题大讨论与演讲、“教学质量案例警示”与制度考试、教学质量文化专题讲座、群众性教学质量优化“体检”、教学质量优秀成果晾晒等活动，进行优秀集体与个人表彰奖励，激励教学单位与全校师生积极投身质量提升与质量改进。

会后，教育部审核评估专家、师范专业认证专家、常熟理工学院质量管理处处长黄文祥教授作《基于“OBE”理念的教学质量保证体系优化实践与思考》的线上辅导讲座。