面对新冠肺炎疫情的严峻形势，沧州师范学院认真学习贯彻落实教育部、省教育厅关于疫情期间教学工作的文件精神，根据学校统一部署，制定了沧州师范学院《关于防范新型冠状病毒肺炎疫情期间教学及管理工作方案》等文件规定，严格规范执行，确保实现“延期不延教、停课不停学”。

一、总体情况

学校领导高度重视线上教学工作，要求全校相关部门通力配合，务必做好线上教学工作，保障良好教学秩序。学校教务处、现代教育技术中心等部门相互配合、全力以赴、多手准备，根据学校统一部署，积极完成草拟文件、整理课程信息、对接线上平台、组织教师培训等工作，全力保证新学期线上教学工作顺利展开。

校党委书记云电军和校长张占平关怀教学、心系师生，在学校开展2020年春季网上教学前夕，与师生连线督导网上教学工作，通过与学院院长、任课教师和学生代表视频连线的方式，对我校线上教学准备情况进行全面督导。

自开学以来，我校教师通过中国大学慕课、雨课堂、超星学习通、腾讯课堂、QQ群等多种方式进行线上教学，开学至今已完成了全部17个教学周的教学任务。经统计，17周以来，参加线上授课教师共530人，开设在线课程共736门，累计开设课程5384门次，应到课学生320325人次，实际到课学生319596人次，平均到课率99.77%。目前，各学院期末线上考试等相关工作正在平稳有序的进行中，教学秩序良好，学生对线上教学整体满意度较高。学校教务处积极组织工作人员分组做好线上教学督导工作，通过“云督导”，确保了解各学院线上教学具体情况，及时发现问题和不足，努力保障疫情期间我校教学质量不缩水。

二、工作举措

（一）全力以赴，多手准备，做好前期筹备工作

1月28日，学校教务处召开了部门网络会议，启动网上工作模式，统计全校教职工健康等基本状况，为上报信息提供数据。同时做好延迟开学期间网上教学的相关准备。

2月4日，教务处对延迟开学期间的教学工作进行了梳理，按照校长张占平要求，拟定了《沧州师范学院关于防范新型冠状病毒肺炎疫情期间教学及管理工作的预案的通知》，做好了延迟开学期间教学工作的预案。

2月11日，副校长彭学君主持召开院长工作会议，传达了“学校沧州师范学院应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组”指示精神，部署延迟开学期间教学工作实施方案。教务处、现代教育中心领导对将要展开的教学工作进行详细的解读、提出要求，为有效推进延迟开学期间教学工作奠定了坚实的基础。

自2月11日起，学校教务处、现代教育技术培训中心等部门利用集中线上培训、视频录像放送、微信群答疑指导、公众号推送教学类文章等多种形式对师生开展了雨课堂、学习通、EV录屏等软件的辅导培训，全体师生统一建立了教学班级群。

2月23日，教务处召开线上专题会议，传达校领导的问候和工作要求，确保线上教学要求不降低，认真做好在线教学准备和检查工作。针对当前特殊形势，教务处处长吕炳君落实学校指示，做出了如下安排：一、思想上高度重视，严格遵守工作规范。思想意识要到位、管理要到位，工作不能误、不能停，在家也要搭建一个办公平台，营造一个工作场所，每天按时间上班，全身心投入工作；二、加强教学工作督导，确保教学正常运行；三、细化工作职责，提高管理专业化水平；四、加强专业领域学习，提升教学管理与服务能力。教务处全体成员一定要认真履行工作职责，做到“离校不离岗，标准不降低”，不辜负学校领导和教师们的信任，不辜负广大学生的期望，全力做好我校疫情期间教学组织和保障工作，坚决打赢这场“云”上战“疫”。

根据实际情况，我校师生灵活采用慕课+在线辅导，雨课堂、学习通、腾讯会议、腾讯课堂、QQ会议等软件直播，QQ群、微信平台语音教学以及开学后线下补课四种方式开展新学期教学工作，努力做到“学习不延期、内容不缩水、质量不降低”。在开学前期，教务处积极备战，做好线上教学的统筹管理、资源协调等各项工作。教务处、现代教育技术中心在全体教师范围内开展雨课堂、学习通等线上教学培训工作，做好前期的调试准备工作，确保了我校于原定开学日期2月24日开始进行全校范围线上教学。

（二）校领导高度重视，严格要求

学校领导高度重视线上教学的运行和相关工作，多次指示并提出了高标准和严要求。在学校开展2020年春季网上教学前夕，校领导与师生连线督导网上教学工作。

校党委书记云电军分别与我校外国语学院院长王娜、物理与信息工程学院院长郭玉秀、马克思主义学院教师胡斯源以及机械与电气工程学院学生刘梦薇进行了视频连线，重点了解了《大学英语》《大学物理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等全校公共课程的线上筹备情况和学生线上学习情况。他指出，开展线上教学工作是我校积极贯彻落实教育部、省教育厅和市委市政府相关安排，确保特殊时期“到校延期，教学不延期”的重要举措，希望广大师生提高政治站位，以认真细致、负责专注的态度打赢“疫情狙击战”和“抗疫求学战”。希望各学院综合考虑教师、课程和学生等多方实际，更新教学观念、革新教学手段、创新教研活动、以“改变教学方式，不改变教学质量”为目标，加快研发一批有特色、有代表性的精品在线课程，推动信息技术与教学深度融合。学校和相关部门要继续密切关注师生的意见建议，及时发现和反馈问题，做好教学的管理和服务工作。在这样一个特殊时期，希望各位同学、各学院教师和各职能部门的同志们相互理解，凝心聚力，共同探索，共克时艰。

校长张占平相继与教育学院院长苟增强、体育学院教师张楠以及文学院学生昌红叶进行了在线交流，认真聆听了我校部分专业课线上教学情况以及毕业论文、实践实操等教学活动的应对措施。他指出，各学院要结合各自的学科专业特点，针对不同年级、不同专业的同学进行分类指导，在注重专业知识学习的同时，开展思想政治教育、心理健康教育和体育劳动教育。要加强线上思政课教学，紧密结合疫情防控中的生动实践，为学生讲清楚党的集中统一领导、坚持以人民为中心和全国一盘棋、集中力量办大事的显著制度优势，讲清楚以综合国力、经济发展、科技进步为基础的中国力量，讲清楚以爱国主义、集体主义为核心的中国精神，引导广大师生学生树立必胜信念、坚定“四个自信”，弘扬正能量和精气神。

（三）多措并举，确保线上教学良好运行

1.完善线上课程资源建设，保障教学资源高质高效。将网络精品课程资源引入日常教学，进一步提高学生学习兴趣、学习效率、学习效果，推进课堂教学不断改革，发挥精品课程资源的引领作用。充分利用网络资源开展在线教学，充分学习、利用教育部提供中国大学 MOOC、学堂在线、超星尔雅、学银在线等课程资源，做实做细线上教学。同时做好毕业生线上毕业论文（设计）指导工作，因疫情及时调整毕业论文涉及的实验研究内容等。全体任课教师积极改进完善线上教学课件及辅导材料，简明扼要、突出趣味性、直观性，确保学生学习“不断线”。

2.每日统计线上教学数据，掌握教学运行情况。按照省教育厅通知和学校相关要求，教务处做好学校各学院的每日线上教学数据统计情况，规范留存资料，及时掌握学校在线教学情况，保障良好教学秩序的运行。

3.疫情无情，教育有爱，在线上教学期间，学校还对家庭困难不方便进行线上学习的学生进行排查，以保障学生在线学习质量，对使用网络在线学习有困难的学生提供解决措施，坚决做到“线上教学，一个都不能少！

4.教务处开启“云”督导，保证教学质量不缩水。针对当前特殊形式，我校思想上高度重视，严格遵守工作规范；加强教学工作督导，确保教学正常运行；细化工作职责，提高管理专业化水平等要求，认真履行工作职责，对线上课程进行了详细的督导检查工作安排，我校教务处、各二级学院分别组成督导组，开启了全新的教学督导模式——“云”督导，教学过程，专人跟进，对日程教学进行教学质量监控工作，随机听课，及时反馈。在“雨课堂”等平台中，作为管理员，他们可以随时读取教师、学生课堂情况数据。每天，教务处人员会对目标学院采取跟班听课、课下交流、学生反馈、网络答疑等多种途径，了解教师授课、学生到课、课堂运行等具体情况，撰写教学督导日志，并于当晚上传到钉钉APP上，汇报给教务处领导。教务处领导根据督导情况，评估网络教学运行效果，及时发现不足和问题，提出改进意见和建议，切实保证教学质量不缩水。

5.组织线上培训与教研室活动，促进教学质量稳步提升。利用微信群组织线上培训等多种形式对师生开展了学堂在线雨课堂、腾讯课堂、学习通、钉钉等软件的辅导培训，全体师生统一建立了微信、QQ教学班级群，保证线上平台的有序使用。充分运用网络平台开展线上教研活动，分析交流研讨网络课程开展情况，取长补短，分享授课技巧，不断探索更多教学方式，借助多种教学手段，提升课堂吸引力，提高课堂质量，充分发挥线上教学优势，促进教学质量稳步提升。

三、经验总结

自2月24日线上开课以来，沧州师范学院各二级学院和老师们精心谋划，认真准备，同舟共济，共克时艰，发挥专业特色保障教育教学质量,有效保障了“停课不停教、停课不停学”，确保了每一位学生在家也能学有所获。

为及时总结经验，表彰先进，宣传典型，进一步推动新冠疫情防控时期线上教学工作，教务处开展了关于“停课不停学”线上优秀管理、优秀教学案例征集活动，发《沧州师范学院关于组织开展 “ 停课不停学 ” 线上优秀管理、优秀教学案例征集评选活动的通知》（校发〔2020〕18 号）。在案例征集活动中，各学院积极参与、踊跃推荐，共收到线上管理案例17项，线上教学案例51项。经校内外专家评审，评选出优秀教学管理案例6项；线上优秀教学案例一等奖10项，二等奖15项，三等奖26项。

（一）优秀教学管理案例分享

外国语学院《“3+4”模式，打造线上教学管理新常态》：外院积极响应号召，打造出一套创新型“3+4”模式，即“3部统筹+4段闭环”的线上教学管理模式（图1）。管理形式不同，教育初心不变，多措并举、创新求变，外国语学院真正做到了教育教学管理的“灵活有度，严而有格”。

图1  线上教学管理的“3+4”模式

物理与信息工程学院建立了以质量为核心完善“三位一体”的线上教学质量监控体系、美术学院“以艺抗疫”众志成城，组织了美院师生抗击疫情主题教学活动等。

（二）优秀教学案例分享

机械与电气工程学院刚建华老师《工业机器人技术》课程设计了基于“两堂一群”的《工业机器人技术》闭环式教学方案；教育学院邢莉莉老师《幼儿健康教育与活动指导》课程空中传音互学习，融“疫”课堂共成长；物理与信息工程学院王立华老师《防火墙技术》课程突破线上教学“操作”瓶颈……

学校希望通过此次评比，各学院及广大教师再接再厉，精益求精，继续做好“停课不停学”线上管理、教学工作，确保线上教学“实质等效”；对线上优秀管理、线上优秀教学案例展开深入探讨，以此为契机，推进教学模式改革，探索线上“金课”、线上线下混合式“金课”建设模式，促进教师在线教学能力的进一步提升，为我校今后在线教育常态化贡献智慧和力量。

四、意见建议

疫情期间“云”教学、“云”督导，为我校线上教学推广打下了基础，老师们对于线上教学资源和教学手段逐渐熟练使用，积累了大量的心得和经验，全校上下教学理念的转变和教育技术现代化的应用正取得突破性进展。

（一）持续推进线上线下教学改革创新

我校将做好后疫情时期线上线下教学衔接工作，根据课程特点和实际，推广线上线下混合式教学模式，并将之常态化。根据我校教学实际，开展线下教学与线上相结合的教学革命，强化交互教学的课堂设计，加强师生互动，实现从传统课堂的教师单项灌输到“线上+线下”混合课堂注重互动对话的“以学生自主学习为中心”的教学模式转变。未来教育必然是线上和线下长期共存、相互促进的混合式学习，这种新形态必将迈向教育新生态。我们必须建立一套完整的线上+线下双线教学思维模型，提升人才培养质量。

（二）继续完善线上课程资源建设

为进一步提高我校教学水平，对疫情防控期间在线教学和采取的措施进行深度分析与评估，加强教学质量监控，在疫情结束后将继续鼓励支持教师充分利用现代化教学手段和精品线上课程资源，大力推进现代信息技术与教学深度融合，增强课堂教学效果，不断提高教学水平和人才培养质量。

（三）理论与实践相结合

引导学生进行探究式与个性化学习，同时加强实验课程、技能课程，增强学生的实践操作能力。依托地方经济社会发展需求，立足学校定位，学校支持促进各部门、学院、任课教师等整合资源，以卓越质量为价值追求，落实立德树人根本任务。积极探索培养符合用人单位要求的有效路径，培养“招之能来，来之能用”的高水平、应用型专业人才，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面培养的教育体系。